v 22 Första klivet upp till 4:an, tre trappor upp i stora skolan!

Idag träffade klassen sina nya mentorer inför hösten. Ja, lite har vi träffats innan, men idag jobbade vi en hel lektion i nya klassrummet tillsammans med Nina och Stina. I händelseböckerna skrev alla sina tankar om varför det är dags att byta årskurs. Den vanligast förekommande kommentaren är: ”Jag är färdig med det här lilla lågstadiet nu!” 🙂

Så är det! Vi avslutar våra påbörjade arbeten och för var dag som går blir vi allt mer färdiga med ”det lilla lågstadiet”.

Dagarna som återstår i klass 3a är:

torsdag den 1 juni – Vi övar inför skolavslutningen, jobbar färdigt med diverse uppdrag.

fredag den 2 juni –  Skolresa till Boda Borg, 8.00-20.00, PM skickat per mail.

måndag den 5 juni – Vi målar dekorationer till avslutningen, börjar städa och plocka ihop årets arbeten. En stor kasse behövs till denna dag! Kl. 15.00 träffar vi er alla i Hagaparken och har en avslutningspicnic med klassen. En överraskningshändelse väntar er som barnen förberett. Information om plats har skickats per mail.

onsdag den 7 juni – Vi utvärderar arbetsåret och fortsätter städa och plocka ihop arbeten. På rasten ska vi träffa våra brevkompisar i engelska trean och leka tillsammans. Vi får matpaket från matsalen eftersom det är ”Leavers Lunch” för 9:orna. Är det fint väder tar vi matpaketen med oss och går till en park.

torsdag den 8 juni – Vi går till Hagaparken och spelar brännboll och äter lite senare lunch i matsalen. Vi gör fint på avdelningen till avslutningen!

fredag den 9 juni – Skolavslutning i Ljushallen kl. 8.30. Klassen träffas kl. 8.15 utanför klassrummet och går tillsammans. Ni föräldrar är välkomna att stå på balkongerna i Ljushallen! Därefter ses vi alla i vårt klassrum för att säga ”Hej då och glad sommar!”

Vi tackar för oss och lämnar över stafettpinnen till Nina och Stina, som snart, mycket snart lägger ut ett första brev till er här på bloggen!

Vi ses och hörs!

Adrian, David och Lena

v 20 Några foton från vandringen i Gamla Stan

David berättar om den gamle Fredman utanför dennes hus i Gamla Stan, en tragisk livsberättelse om uppgång och fall.

Ett kort besök i ”Helvetet” där stadens bödel hade sitt skjul och där legenden berättar om hur döda andar hemsökte gränden…

Vi vandrar Prästgatan framåt till den inmurade runstenen från Torsten och Frögunn, som de båda hade låtit resa till minne av sonen.

Här, under gatstenarnas vackra mönster, hade Svartmunkarna sina hemliga, underjordiska gångar!

Vi passerade Mårten Trotzigs gränd, ca 90 cm bred.

…och stannade till vid Gyldene Freden, där Bellman och Fredman roade sig på 1700-talet. Idag sitter Svenska Akademins ledamöter där på torsdagarna och äter sin ärtsoppa med pannkakor, avslöjade David!

Magnolian doftade i vacker blom! På vår väg mot kvarteret Python.

David berättar om en av dåvarande Stadsholmens avfallsledningar…

Därefter vandrade vi vidare till Stortorget där 92 inmurade vita stenar, på en av husfasaderna, minner om alla dem som avrättades vid Stockholms Blodbad.

Stadsvandringen avslutades med ett besök i Storkyrkan där vi såg Vädersolstavlan och S:t Göran och draken.

Trötta, varma och glada återvände vi till Röda Bergen.

-Tack David, för en härlig guidning denna dag!

 

 

v18 Veckans brev från klass 3a

En bok kan vara ens kompis! Och alla vi kan vara bra kompisar med varandra! Idag var det äntligen dags för utdelning av kompismedaljerna. De har legat i ett förseglat kuvert och väntat på den RÄTTA DAGEN. Idag har vi haft en bra kompisdag utan påminnelser, utan pekpinnar, utan ”arga rynkan” i djupa veck! Stämningen har varit god! Tålamod och tolerans har hållit taket högt.

En förbipasserande lärare undrade om vi firade snälla veckan denna fredag?

– Nix, men kanske det hade en viss betydelse, att vi på morgonen genomförde det absolut sista av NP-tester, G-provet i matte. En slags glad lättnad sänkte sig över klassen och fröken, med den arga rynkan, släppte fram ett leende! Utan att vi visste ordet av så hade vi en snäll och vänlig ton mellan oss, som höll hela dagen! Tack för denna fredag!

På engelskan och fredagens sista SO-lektion tittade vi på en engelsk film Max Movie, för 10-12-åringar som studerar engelska, med svensk text. Elvaårige Max har en tuff vardag. Hans kompisar är elaka i skolan och hans mamma är lite rörig. Men Max har en livlig fantasi och tar alla chanser att fly in i ett filmskapande tillsammans med sin låtsasvän, den modiga och mäktiga krigaren Tariq. När Max möter dagliga problem kliver han in i sin fantasivärld och föreställer sig att han slåss mot drakar och monster. Ett tänkvärt tema på lättlyssnad engelska. Finns på sli.se, för er som skaffat en inloggning där.

Veckans stora arbeten löper vidare från förra veckan och vidare över i nästa vecka. 1600-talets Stockholm levandegjordes med en film från vår mediacentral om Sverige och stormaktstiden och texter skrevs om 1600-talet med hjälp av stödord.

Bokcirkelgrupperna träffades och diskuterade böcker utifrån några stödfrågor: När utspelar sig boken? Hur vet man det? Var utspelar sig boken? Hur vet man det? Vad har man fått reda på om personerna i boken? Visa var i boken man får reda på det. Vilken sida? Vem är berättare? Är det en person i boken som berättar eller är det författaren? Berätta om saker du gillar i texten.Berätta om saker du inte gillar i texten. Diskutera konstigheter och frågetecken. Hjälp varandra att förstå. Har några nya personer dykt upp i handlingen? Vad får ni veta om dem? Berätta fritt om era tankar kring det ni läst så här långt. Vad tror ni kommer hända i fortsättningen?

Till nästa veckas bokcirkel kommer nya frågor att diskuteras. Grupperna har gemensamt bestämt hur långt de ska läsa till nästa torsdag och läsning sker i skolan på morgonen, bänkboksläsning.

På datalektionen skriver alla en fantasiberättelse om hur det kan ha varit att bo och leva i ett historiskt Stockholm. De flesta i klassen skriver om tiden runt slutet 1800-tal, eller början av 1900-tal. Vi inspirerades av en textuppläsning av Per Anders Fogelströms Barn av sin stad och uppmärksammade att denne mycket folkkäre författare och Stockholmsskildrare föddes för 100 år sedan.

Nästa vecka drar vi igång utvecklingssamtalen. Vi ses då!

Vårens fågelkvitter, sol och skir grönska önskas er alla! Trevlig helg!

 PS. genom Nellie och Zacharias, Information från Elevrådet: Fredag den 12 maj är det en slags Crazy Friday. Temat är Ut- och-in-och-bak-och-fram. Den som vill, klär ut sig så att det stämmer med temat!

 

 

 

v. 17

Hej föräldrar!

Under veckan som gått har klass 3a NP-prövat att skriva faktatext om trafik och att lösa ett antal uppgifter, muntligt i liten grupp, kring diagram och tabeller. Snart, mycket snart, är vi klara med samtliga 15 delprov! Vid utvecklingssamtalen kommer vi att titta tillbaka på dessa tester och djupdyka i ett, eller ett par av dem, för att se var vi ska lägga mer träning i framtiden. I de flesta testen visar klassen att de uppnår kravnivån för åk 3 med god marginal!

Arbetet kring Stockholms historia, med nedslag i våra hemkvarter, löper vidare. Hemuppgiften, husdetektivens  berättelser, kring  kvarter och hus bjöd på flera överraskande anekdoter! Visste ni t.ex. att marken, under vissa kvarter här i Vasastan, en gång var potatisland och stenhuggeri och att en tobakslada stod på plats?!

På engelskan trotsade vi vinterhagel och snöregn genom att träna Springtime Words. Vi översatte alla engelska Springwords och skrev en vårtext till årstidsboken. Kanske inte en lika rolig lektion som förra veckans lektion med Richard. Då gjordes leken ”Simon says” och det var helt klart roligare än Springwords!

Mattebokens övningar manar till multiplikationstabellträning. Rutinuppgifter i både multiplikation och division övas.

Dags att samtala kring en text på svenskan: Bokcirkel med loggbok. Denna vecka har vi startat genom att eleverna har läst 1-2 sidor högt för varandra i bokgrupperna, för att komma in lite i berättelsen. Tillsammans bestämmer gruppen hur långt man ska läsa till nästa bokcirkelträff. Var och en skriver anteckningar i sin loggbok, t.ex. ord, eller meningar som är bra, konstiga, roliga, dåliga, spännande, eller kanske tråkiga. Allt som kan bli kul att prata om vid nästa bokcirkel. Vi läser och skriver under svensklektioner och nästa bokcirkelträff blir nästa veckas onsdag, eller torsdag. ”Det känns nästan som en läxa,…. fast det är ingen läxa va…!…?” utbrast flera med en lättad glimt i ögat.

”Tur att vi har ett fritis där det händer ”oläxiga”, roliga grejer när vi jobbar så hårt i skolan!”

Trevlig Valborg och första maj!

 

v. 16 info: Vårfest inställd!

Hej Föräldrar!

Den inplanerade Vårfesten kommer att utgå. Stryk datumet i era almanackor! Istället har vi pratat med klassen om att vi, tillsammans med er, gör en ”knytis-picnic” till Hagaparken en av dagarna under den sista skolveckan. Vi föreslår måndag den 5 juni, em/kväll, eftersom denna dag är en vanlig skoldag på vår skola. Varje familj bidrar med något matinslag och alltsammans dukas upp på en ”långbordsduk” på lämplig mark! Eleverna har redan börjat fundera kring utflyktens innehåll. Någon liten överraskning för föräldrar väntar…hört från säker källa! Meddela oss om annat förslag finns…annars ses vi den 5 juni med picnicfiltar, brännbolls-”kit” och varför inte med ett par fotbollar i korgen!

Under veckan som gått har klassen klarat ut två nya NP-tester, ett läs- och förstå faktatext om trafik och ett i matematik där area, omkrets och skriftliga räknemetoder testades. NP-tester börjar nästan kännas som gammal vanlig vardag! – Jaha, ska vi göra NP idag, säger eleverna och drar isär bänkarna. Tiden för testerna varierar mellan 30 och 80 minuter och den tiden räcker med god marginal för klass 3a på Rödabergsskolan!

Annars har vi påbörjat vårt SO-tema om Stockholm. En del av arbetet kommer hem idag som ett hemuppdrag. Lite extra stöd och intresse för uppgiften från er därhemma kan bli sporrande!

Husdetektivernas uppdrag, hemuppgift till onsdag den 26 april. Tag reda på fakta om huset där du bor.

Skriv rubriken ”Husdetektiven berättar”. Skriv på dator och skicka till lena.bengtsson@stockholm.se, eller skriv med penna på ett randigt blad. Välj själv!

Försök att hitta svar på frågor, som t.ex:

  1. När byggdes huset, vilket årtal?
  2. Hur är det byggt? (gathus, gårdshus, källare, vind, tvättstuga, cykelrum, garage, finns det en innergård, återvinningsrum, kompost, osv.)?
  3. Hur ser gården ut? (Stor, liten, mörk, ljus, träd, platt, kullar, odlingslådor, asfalt, lekverkstad, bord, bänkar, grillplats, skateboard-ramp, osv.)
  4. Har det alltid varit ett bostadshus, eller har huset använts till annat, kontor, affärer, verkstäder, skola, etc.?
  5. Finns det någon i ditt hus som har bott där länge, någon som kan berätta husets historia?
  6. Vad heter kvarteret där du bor?

Om du letar svar på nätet kan Stockholmskällan vara en plats att söka på, eller Digitala Stadsmuseet där vi sökte våra kvarterskartor under datalektionen tidigare idag.

Tips! Kom ihåg frågeorden som Nellys mamma gav oss idag, om och när du intervjuar någon av dina grannar, eller någon där hemma!

Vem är du?

Vad vet du om vårt hus?

När flyttade du in i vårt hus?

Var bodde du innan du flyttade in här?

Hur länge har du bott här?

Vet du om det spökar på vinden?

Viktigast av allt: att lyssna på den som svarar!

Lycka till med uppdraget!

v 13

Klassens grupparbete kring miljöboken presenteras som affischer, finns att ses som original i klassrummet. Ett litet samarbete blev en stor framgång! Härligt när alla bidrar med sitt till det hela!
   

v 12 från fröken och magistrar

Hej alla föräldrar!

I helgen ställer vi ”fram trädgårdsmöblerna” inför sommaren! Det är en minnesregel som funkar denna helg, då klockorna ska vridas fram igen. Välkommen SOMMARTID!

Förra veckan skrev vi lite kort om klassens stora träning just nu. Det handlar allt oftare om att kunna enas med flera, att ibland vara tvungen att stå tillbaka för allas bästa. Vi har pratat återkommande om ett begrepp, SOLIDARITET och vad detta kan innebära. Klassen ska ha ett arbetstema om miljö igen, liksom under tidigare år. Det är ett återkommande tema, men med större fördjupning för varje årskurs, förklarade vi, när några buar ut sitt missnöje med temat. Alla fick till att börja med välja intressetema inom de olika rubrikerna som redan låg fasta. Det blev ojämna grupper och alla uppmanades att tänka igenom ett eventuellt byte av grupp. Hela arbetets gemensamma syfte är att samtliga rubriker Klimat, Energi, Transport, Mat, Vatten och Avfall ska belysas och redovisas. Tre elever bytte solidariskt grupp för helheten! 🙂 Okey, kanske lite under ”Hotets Pedagogik”: – Då grupparbetar vi inte, då får alla läsa alla kapitel!

Ibland är det fantastiskt kul att arbeta som lärare i klass 3a, ibland är det riktigt svårt, men som sagt, miljöarbetet är i full gång, som grupparbete! 🙂 🙂 🙂

Veckans elevbloggare berättar lite mera om veckan som gått!

Trevlig helg!

vecka 6, 2017

Hej föräldrar!

Den här fredagen fick veckans elevbloggare hoppa över sitt uppdrag. Vi hade vissa problem med ”Windows Live Media Maker”…

Annars arbetar klassen med den största av alla frågor: Att respektera och förstå att vi alla är olika och att det alltid kommer att vara så, men om vi alla kan vara snälla helt och fullt ut så kommer det att gå fint! Klassen delade upp sig och hade ett killarnas och ett tjejernas snack där vi vuxna försökte hjälpa till, så gott det nu går, att bena ut vad som är ”Problem” och vad som är ”Olika sätt att se på saken”.

Veckans hemuppgift knyter an till detta, att se på allt som händer med alla våra olika ögon.

Vi diskuterade ”Vad är skola för dig?” (se bildspar ovan)

Som en hemuppgift läser vi sidorna 34-43 i grundbok Teknik med fysik och kemi.

Skissa på en ny ”Mindmap”, tankekarta, när du läst kapitlet och se om din nya karta kanske får ett annat innehåll än vår gemensamma från förra veckan med inspiration från kapitlet i teknikboken.

Om du hellre skriver och berättar om skolan som finns på bilduppslaget s. 34-35 så gör det! Eller kanske du har tankar om vad en riktigt bra skola skulle vara för just dig…skriv och berätta.

Parredovisning av kartorna/berättelserna på onsdag nästa vecka,…nej, nej!! Det blir på torsdag, för på onsdag åker vi skridskor på Zinken som ni alla redan vet. Se veckans mejl för alla detaljer! OCH: Välkomna till föräldramöte på tisdag kl. 17.30-19.00 (dagordningen finns i samma mejl som info om skridskor)

Trevlig helg!

Adrian, David och Lena

PS. Tack för alla läsupplevelsetankar som ni alla bidrog med! Klassen hade en fin stund med uppläsning av sina små intervjuer. DS.

PSPS. I veckan har vi åter knutit kontakt med Mattecentrums hemsida,

http://www.matteboken.se/beppematik/hotellmysteriet Vi funderar på lösningen…titta gärna in på ”Skojfabriken” ( bara ett påhittat ord av Lena, det finns ingen sådan flik, men den där Beppe vill göra matte skojigt!)hos Beppe, där finns många roliga kluringar!

Annars har klassen enhälligt beslutat att delta i Mattematchen så jag har anmält klassen. Tävlingen pågår den13/3 – 12/5, 2017. Eleverna kommer mest att jobba hemma med detta. Ibland kommer tid att finnas i skolan, men vi har endast 7 stycken I-pads att dela på…kanske kan vi göra lite Mattematch under datalektionerna förstås…men alla tyckte att det skulle gå bra att jobba hemifrån! De har alla sina inloggningar sedan tidigare. De borde funka, vi har köpt licens för ett läsår!

http://www.mattematchen.se/ för dig som är intresserad.